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修正病句一直是语文学科的要点内容,考试中不只有独自的选择题,还会影响到造句、作标签3文等关卡的得分。王教师特别整理了修正病句的12条金字口诀+8大办法,并给出了详细比如协助孩子更好地把握,家长们共享-贝博体育官方记住共享给孩子!

一、修正病句12条口诀

口诀一:没有人称怎么办,加上小明就好办!

口诀二:词语重复有语病,去掉一个才快乐。

(常考的重复有行将和总算、不由得和不由、简直标签5和悉数、很和十分、常常和有时标签17、判定和大约)

口诀三:水平进步是伙伴,价格进步和下降。产业要维护,内容要丰厚,质量进步或下降。习气要养成,树木要发芽,耐性对教训,发扬对传统,端正对情绪。

口诀四:和的后边要加词,并的前后要互换。

口诀五:看到“使”字要去掉。

口诀六:竟然变身成公然,勾通改正变联合。夸耀不对是夸奖,强烈不对是剧烈,会集改正变集合,耀武扬威太可怕,手舞足蹈美美哒。

口诀七共享-贝博体育官方:两个他(她)不认识,告知一个他姓名。

口诀八:教师获标签11得了共享-贝博体育官方称谓,我把称谓来标签17摘掉。

口诀九:回想不能对往事。

口诀十:先地址再时节。

口诀标签14十一:估量(大约)是天使,必定(判定)是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。

口诀十二:判定是天使,大约是魔鬼标签11,去掉魔鬼世界和平。

二、8大办法及口诀运用剖析

01、成分残损

语句里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完好、不明确。

例1:上课的时分,做小动作,被教师批判。

解析:这道题咱们不知道是谁被教师批判,是标签17谁上课,读起来特别怪,这类题要用到咱们的口诀1了。依据口诀1:在被的前面加上小明,也可标签14以在上课的前面加上小明,也能够在做小动作前加小明,只需语句通畅都能够。

答案:上课的时分,做小动作,小明被教师批判。

例2:春天到了,林荫大道上的花草树木。

解析:这道题是缺少了一个和花草树木调配的词语。依据口诀3:在花草树木后边加“发芽了”。

答案:春天到了,林荫大道上的花草树木发芽了。

02、用词不妥

因为对词义了解不清,就简单在词义规模巨细、褒贬等方面用得不妥,特别是近义词、关联词用错,形成病句。

例1:咱们必定要严密勾通,互相协助。

解析:咱们是土匪吗,还要勾通,这种题便是“披着羊皮的狼”题,把贬义词当成了褒义词。依据口诀6:把“勾通”改成“联合”即可。

答案:咱们必定要严密联合,互相协助。

例2:小明振奋得耀武扬威,一溜烟跑回家去了。

解析:这种题又是“披着羊皮的狼”题,咱们又不是怪物凭什么耀武扬威呀,那多丑陋呀,我共享-贝博体育官方们要变成心爱的小天使。依据口诀6:把“耀武扬威”换成“手舞足蹈”即可。

答案:小明振奋得手舞足蹈,一溜烟跑回家去了。

03、重复烦琐、成分负担

在语句中,所用的词语的意思重复了,显得烦琐负担。

例1:我不由得不由笑了起来。

解析:这是一道两个意思附近的词语混用的病句。依据口诀2:不由得和不由恣意去掉一个即可。

答案:我不由得笑了起来。

例2:那个房间十分宽阔得很。

解析:依据口诀2,去掉“十分”或“得很”。

答案:那个房间十分宽阔。

04、调配不妥

在语句中某些词语在意义上不能彼此调配或者是调配起来不合事理,违反了言语的习气,形成了病句。

例1:咱们要酷爱公共产业。

解析:这道题是酷爱和产业的不妥调配问题。依据口诀3:产业能够和维护调配,不能和酷爱调配(酷爱能够和日子调配)。

答案:咱们要维护公共产业。

例2:经过努力,我的学习情绪进步了。

解析:这道题是情绪和进步的不妥调配问题。依据口诀3:水平能够和进步调配,不能和情绪调配(情绪能和改进调配)。

答案:经过努力,我的学习水平进步了。

05、词序倒置

在一般情况下,一句话里边的词序是固定的,词序变了,倒置了方位,语句的意思就会发生变化,乃至形成病句。

例1:咱们要仔细战胜并长于发现学习上的缺点。

解析:这是词语摆放的次序呈现了过错。应该是先发现了缺点,咱们才能去战胜它。而不是战胜了今后才发现到缺点。依据口诀4:把“并”字前后两头的词语进行互换即可。

答案:咱们要长于发现并仔细战胜学习上的缺点。

06、前后矛盾

在标签19同一个语句中,前后表标签11达的意思自相矛盾,形成了语意不明。

例1:我估量他今日必定不会来了。

解析:这道题是估量和必定的过错调配题。“估量”是猜想,而“必定”是必定,删去一个即可(最好删必定,这样语句能坚持本意)。依据口诀11:估量和必定删去“必定”即可。

答案:我估量他今日不会来了。

07、指代不明

指代不明是指语句中的事物或人称告知不明确,形成语句意思紊乱。共享-贝博体育官方代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、咱们],指示代词[这、那、这儿、那儿]和共享-贝博体育官方疑标签11问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词运用过错。

这类病句主要有二类标签11——

一类是一个代词一起替代几个人或物,形成指代混标签11乱;

二类是指示代词和疑问代词误用。

例1:李刚和小海是好朋友,他常常协助他。

解析:谁协助谁呀?横竖我分不清,你们呢?依据口诀7:把其间的一个他写出姓名就能够了。

答案:李刚和小海是好朋友,李刚常常协助他。

例2:哪里有困难,他就呈现在那里。

解析:应将“出标签20现在那里”改为“呈现在哪里”。

答案:哪里有困难,他就呈现在哪里。

08、概念不清

指语句中词语的概念不清,特点不妥,规模巨细归属紊乱。

例1:万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客神往的奇迹。

解析:这儿的“南京长江大桥”不属于“奇迹”,归属概念不清。

应改为:万里长城、故宫博物院是中外游客神往的奇迹。

三、常见的8种修正符号

上面讲了修正病句的办法,现在,孩子需求清楚地知道修正病句的符号。

1.删去号:用来删去字、标点符号、词、短语及长句或阶段。

2.对调号:用于相临的字共享-贝博体育官方、词或短句互换方位。

3.改正号:把过错的文字或符号更正为正确的。

4.增加号:在文字或句、段间增加新的文字或符号。

5.调遣号:用标签3于远标签3间隔调移字、标点符号、词、句、段。

6.标签14起段号:把一段文字分红两段,表明另起一段。

7.并段号:把下段文字接在上文后,表明不应该分段。

8.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表明另起段,文字顺延后移。

其实霸占病句难题很简单,让孩子熟记这些技巧,碰到各类病句都有高着儿抵挡它!家长记住帮孩子收藏好!

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